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论人文关怀在高校辅导员思想政治教育中的实现
添加时间：2015-05-26 阅读次数:1662
1引言在改革开放的今天,文化的多元化、信息化已经对“90后”大学生这一既特殊又平凡群体的人生观、价值观产生了潜移默化的影响。当代大学生在思想信念、价值取向、心理状态等方面表现出的叛逆、不羁、浮躁、迷茫、个性、张扬等特质挑战了高校辅导员传统思想政治教育的功能,也引发了我们对新型思想政治教育模式的探讨和尝试。中共中央16号文件明确指出:“思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,在大学生政治理论素养和思想道德修养教育中发挥着不可替代的作用。因此,在以人为本的科学发展观的指导下,只有将人文关怀融入辅导员思想政治教育,才能更好地推进高校的学生思想教育工作,弥补思想政治理论课程课堂教学的不足,为他们提供各种人性化的帮助来解决学习生活中面临的各种问题,使他们在多元文化思潮和价值观念的的冲击下作出正确的抉择,从而促进大学生主体化、个性化发展。2人文关怀的内涵的发展演变从《易经》“文明以止,人文也”,到文艺复兴时期“人文”概念初步定义为人的自然本性的回归;直至马克思主义哲学多部著作中对人文关怀的新的解读:对人的 请通过知网、万方等数据库阅读。
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