杂志信息
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语数外学习 |
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期刊名称：语数外学习
主管单位：湖北省第二师范学院
国内刊号：CN 42-1356/G4
周期：旬刊
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邮 箱：yswxxi@163.com
旬刊具体信息 上旬（语文） 中旬（数学） 下旬（英语）
历史沿革： |
优秀范文
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试论英语分层教学法在高中英语教学中的应用
添加时间：2013-12-16 阅读次数:1234
一、分层教学的必要性根据新型素质教育的要求,在教学过程中教师要关注学生的差异,照顾到每个个体。但是在传统的教学活动中,学生入学时基础、素质等多方参差不齐,但人学后被分到同一个班级中,接收的是相同的教学计划和进度,导致的直接问题就是差等生掉队,中等生提高缓慢,优等生被束缚。为了改变这种状况,在大班授课的模式条件下,做到切实有效地提高学生的英语水平,需要改变传统的统一步调向前冲的教学思路,引进分层式教学模式,适应广大学子的个体性差异,确保每个人都能得到切实提高。在新课标的“任务型”教学模型倡导之下,英语教师纷纷对此投人了很多的关注,并且已经开始尝试将这种教学模式应用到了课堂上。要想在这种任务型教学模式中最大限度地发挥学生的主动性,又使得老师起到最大的指导启发作用,是摆在教育工作者面前的新课题。对于这种“任务”设计策划的科学与否,直接关系到这种教学计划的成败。面对层次不一的学生组成的班级,要想高比率地提升教学质量,必须对学生进行有选择性的因材施教。根据不同层次的学生水平,为他们精心设计好不同的具有针对性的学习方案,内容有多少之分,难度有大小之分,使得每个学生都能......
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