现代职业教育

通识教育背景下大学生学业动态评价机制研究
李奇伟1刘鹏伟2
1.太原理工大学求实学院2.太原理工大学宗复学院
摘要：以通识教育为出发点，探讨大学生学业动态评价机制的构建与实施。对现有评价机制分析，揭示其存在的问题，并在此基础上提出了动态评价的概念、内容、评价要素及实施策略。研究发现，动态评价体系能够全面、客观地反映学生的学业水平，激发学生的学习积极性，促进教师与学生互动，培养学生综合能力，优化教育教学过程，为提高育人质量提供有力支持。
关键词： 通识教育;大学生;学业评价;动态评价;人才培养;
基金资助： 2024年度山西省高等学校教学改革创新项目“‘三全育人’背景下大学生学业动态评价机制实现路径研究”；
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 高等教育
分类号： G642