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可视化思维工具在综合实践活动中的有效应用分
    “思维可视化”就是把学习过程中的思考方法和思考路径通过图示技术呈现出来,思考方法在教学中包括常用的抽象、概括、区分、推理(演绎、归纳、类比)、分析、综合等逻辑思考的方法,还包括发散、聚合、递进、抽具象转化等思考方式。那么如何实现“思维的可视化”?思维工具的有效利用可以实现。通过可视化思维工具的运用,引领教师把教学关注点从“知识”转移到“思维”,引领学生学会思考,学会学习,从而持续提升学生的思维能力,实现教学效能的倍增。在综合实践这门全新的活动课程中,我校教师有效利用可视化思维工具指导学生开展实践和探究活动,大大提高了教学的有效性;促进了学生的概括能力、比较能力、想象能力、观察能力;提高了学生的思维能力;激发了学生的创新能力。那么可视化思维工具如何有效整合在综合实践活动过程中,提高综合实践活动的有效性呢?●利用思维导图指导活动准备和进行资料整理综合实践活动准备阶段的主要任务是学生在明确学习活动主题后组建活动小组;制定活动方案;制定活动内容;收集相关的资料等。在准备阶段,教师可以指导学生利用思维导图,把小组的研究目标、研究内容、具体分工等进行有条理的表述。同时......